Ramowy rozkład dnia dzieci młodszych- I gr.
Realizacja podstawy programowej od 8.00 do 13.00
630– 800 |
Przychodzenie dzieci do przedszkola. Czynności opiekuńcze, porządkowe i organizacyjne. Zabawy swobodne oraz spontaniczne. Indywidualna praca z dziećmi. Wspieranie rozwoju dziecka poprzez różnorodne zabawy i ćwiczenia prowadzone pod kierunkiem nauczyciela, w tym obowiązkowe zabawy ruchowe lub ćwiczenia poranne o wielostronnym ruchu. |
800– 830 | Swobodne zabawy dzieci.
Kształtowanie umiejętności społecznych. |
830– 910 | Przygotowanie do śniadania i śniadanie. Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe. Wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowania. Rozwijanie umiejętności samoobsługowych, kształtowanie nawyków żywieniowych. |
910– 930 | Programowe zajęcia dydaktyczne. Wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka. |
930– 1000 | Swobodne zabawy dzieci w ośrodkach zabawy. Rozwijanie zdolności i zainteresowań. |
1000– 1130 | Organizowanie zajęć na świeżym powietrzu, w tym zajęć ruchowych, sportowych, przyrodniczych, prowadzenie obserwacji, prowadzenie prac ogrodniczych, porządkowych, wycieczki, spacery. Zabawy swobodne, spontaniczne. Wdrażanie zasad bezpieczeństwa. |
1130– 1230 | Przygotowanie do obiadu i obiad. Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie prawidłowej postawy. Rozwijanie umiejętności posługiwania się sztućcami. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu obiadu. |
1230-1400
|
Przygotowanie do odpoczynku. Odpoczynek na leżakach. Kształtowanie czynności samoobsługowych. |
1400– 1445 | Przygotowanie do podwieczorku i podwieczorek. Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie prawidłowej postawy. |
1445– 1700 | Podsumowanie dnia. Rozchodzenie się dzieci. Dowolna działalność dzieci. Praca indywidualna- rozwijanie uzdolnień i zainteresowań oraz wpieranie rozwoju dzieci według indywidualnych programów pracy. Czynności organizacyjne, opiekuńcze. |
j. angielski- poniedziałek, wtorek, czwartek i piątek religia- poniedziałek i czwartek
rytmika – wtorek i czwartek
Ramowy rozkład dnia dzieci starszych- II gr.
Realizacja podstawy programowej od 8.00 do 13.00
630– 800 | Przychodzenie dzieci do przedszkola. Czynności opiekuńcze, porządkowe i organizacyjne. Zabawy swobodne oraz spontaniczne. Indywidualna praca z dziećmi. Wspieranie rozwoju dziecka poprzez różnorodne zabawy i ćwiczenia prowadzone pod kierunkiem nauczyciela, w tym obowiązkowe zabawy ruchowe lub ćwiczenia poranne o wielostronnym ruchu. |
800– 830 | Swobodne zabawy dzieci. Kształtowanie umiejętności społecznych. |
830– 900 | Przygotowanie do śniadania i śniadanie. Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe. Wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowanie. Rozwijanie umiejętności samoobsługowych, kształtowanie nawyków żywieniowych. |
900– 1000 | Programowe zajęcia dydaktyczne. Wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka. |
1000– 1030 | Swobodne zabawy dzieci w ośrodkach zabawy. Rozwijanie zdolności i zainteresowań. |
1030– 1130 |
Organizowanie zajęć na świeżym powietrzu, w tym zajęć ruchowych, sportowych, przyrodniczych, prowadzenie obserwacji, prowadzenie prac ogrodniczych, porządkowych, wycieczki, spacery. Zabawy swobodne, spontaniczne. Wdrażanie zasad bezpieczeństwa. |
1130– 1230 |
Przygotowanie do obiadu i obiad. Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie prawidłowej postawy. Rozwijanie umiejętności posługiwania się sztućcami. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu obiadu. |
1230– 1400 | Zabawy relaksacyjne, zabawy swobodne, gry i zabawy na powietrzu, praca indywidualna i w małych grupkach, rozwijanie zainteresowań. |
1400– 1430
|
Przygotowanie do podwieczorku i podwieczorek. Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie prawidłowej postawy. |
1445– 1700 |
Podsumowanie dnia. Rozchodzenie się dzieci. Dowolna działalność dzieci. Praca indywidualna- rozwijanie uzdolnień i zainteresowań oraz wpieranie rozwoju dzieci według indywidualnych programów pracy. Czynności organizacyjne, opiekuńcze. |
j. angielski- cztery razy w tygodniu religia- poniedziałek i czwartek
rytmika – wtorek i czwartek